Situación: Al finalizar el quimestre, usted debe asentar la nota de comportamiento de sus estudiantes. Sus registros pedagógicos evidencian que un alumno en particular falla de manera reiterada y constante en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia, interrumpiendo y generando conflictos casi a diario.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Asignarle una calificación de 'C' (Poco satisfactorio) para darle una nueva oportunidad inmerecida y evitar que un mal reporte disciplinario manche permanentemente su expediente académico de grado.
Delegar la evaluación de este estudiante directamente al Departamento de Consejería Estudiantil (DECE), ya que los docentes solo tienen la obligación legal de calificar el rendimiento cognitivo de sus materias.
Colocar la calificación de 'E' (Insatisfactorio) para sentar un precedente drástico de autoridad en el aula y solicitar la expulsión inmediata del estudiante por no adaptarse al sistema escolar.
Asignar objetivamente la calificación cualitativa de 'D' (Mejorable) conforme a la rúbrica normativa, y utilizar este reporte para iniciar un acompañamiento socioemocional junto con la familia.
Situación: Durante las clases, usted nota que una estudiante lagrimea con frecuencia, entrecierra los ojos para enfocar la mirada hacia la pizarra, ladea la cabeza de forma inusual al leer y suele acercar demasiado su rostro a los cuadernos. La estudiante no se ha quejado de dolor, pero su rendimiento está bajando.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Asumir que está fingiendo para llamar la atención durante las horas de clase y trasladarla a la última fila del salón para observar si su comportamiento cambia con el aislamiento temporal.
Reducir la exigencia académica y calificarla exclusivamente mediante exposiciones orales durante el resto del año para evitar que se frustre, sin realizar ningún reporte adicional a las autoridades.
Aplicar inmediatamente una ficha de detección de dificultades, implementar adaptaciones de acceso sentándola en la primera fila con buena iluminación, y derivar formalmente el caso al DECE.
Diagnosticar formalmente a la estudiante con miopía y astigmatismo, y prohibirle que rinda exámenes escritos hasta que sus padres le compren lentes de prescripción médica.
Situación: Al cierre del primer trimestre, usted asienta las calificaciones y evidencia que una estudiante obtuvo la escala cualitativa de 'Destreza o aprendizaje en proceso de desarrollo (EP)'. Los representantes legales se muestran confundidos y le exigen saber si la estudiante ha reprobado la materia.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Modificar la nota subiéndola a 'A' (Aprendizaje alcanzado) considerando que la estudiante es muy educada y respetuosa, compensando su falta de conocimiento con su excelente disciplina.
Explicar asertivamente que la escala 'EP' indica que está en camino de lograr los objetivos, y diseñar un cronograma colaborativo de acompañamiento pedagógico entre el docente y la familia.
Informar a los padres que la estudiante ha reprobado automáticamente el trimestre y sugerirles de forma extraoficial que busquen una institución educativa con menor nivel de exigencia.
Delegar la nivelación de la estudiante exclusivamente a la familia, enviándoles un extenso paquete de copias teóricas para que la resuelvan en casa durante el periodo de vacaciones escolares.
Situación: Usted descubre con pruebas irrefutables que un colega docente de su área está exigiendo sumas de dinero a los estudiantes a cambio de no reprobarlos en el quimestre (extorsión). El colega le suplica que resuelvan el problema internamente para no arruinar su trayectoria profesional.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Aceptar el acuerdo interno condicionándolo a que firme un acta comprometiéndose a no volver a pedir dinero, con el objetivo de proteger el buen nombre y el prestigio de la institución educativa.
Citar a los padres de familia afectados para que conversen a puerta cerrada con el docente infractor y lleguen a un acuerdo económico de mutuo beneficio sin involucrar al sistema judicial.
Rechazar cualquier acuerdo extraoficial, proteger la integridad de los estudiantes y reportar el caso a la máxima autoridad para que el expediente sea remitido a la Junta Distrital de Resolución de Conflictos.
Confrontar al colega frente a todos los estudiantes para darle una lección moral ejemplar y obligarlo a devolver el dinero inmediatamente, dando por solucionado el incidente de forma rápida.
Situación: Al iniciar el ciclo escolar, el DECE le entrega el informe psicopedagógico de un nuevo estudiante diagnosticado con discapacidad intelectual moderada, indicando que sus competencias cognitivas corresponden a niveles muy inferiores a los de su edad cronológica. Le solicitan a usted elaborar la adaptación correspondiente.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Solicitar a la dirección que trasladen al menor a un centro de educación especial, argumentando que las escuelas regulares no están capacitadas para brindar educación a estudiantes con discapacidades moderadas o severas.
Negarse por escrito a redactar el documento argumentando que las adaptaciones para discapacidades intelectuales son una competencia laboral exclusiva de los psicólogos del departamento de consejería.
Asumir su rol técnico liderando la elaboración del Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC) de Grado 3, modificando los objetivos, destrezas y criterios de evaluación para ajustarlos al nivel real del estudiante.
Mantener exactamente la misma planificación y nivel de complejidad académica que para el resto del curso, pero calificar al estudiante de manera más flexible y regalarle puntos para no dañar su autoestima personal.
