Situación: Una estudiante de su tutoría ha sido diagnosticada con superdotación intelectual (altas capacidades). Durante las clases, termina las actividades asignadas mucho antes que el resto del grupo, se aburre rápidamente y comienza a distraer a sus compañeros al no tener nuevos retos cognitivos.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Aislarla en la biblioteca de la institución educativa para que estudie por su cuenta con libros de años superiores, evitando así que su ritmo de aprendizaje interfiera con los estudiantes promedio.
Asignarle una mayor cantidad de los mismos ejercicios básicos que ya resolvió para mantenerla ocupada y asegurar la disciplina del aula mediante el trabajo repetitivo.
Aplicar una adaptación curricular de enriquecimiento, diseñando retos de mayor complejidad, proyectos de investigación y resolución de problemas que potencien sus habilidades dentro del aula regular.
Nombrarla asistente permanente del docente, asignándole tareas mecánicas como borrar la pizarra o repartir los materiales didácticos durante el resto de la hora de clase para que no interrumpa.
Situación: Al terminar el parcial, usted debe asentar la calificación formativa de comportamiento. Un estudiante en particular generalmente cumple con los acuerdos del aula, pero usted ha registrado que en un par de ocasiones recientes interrumpió la clase bruscamente y se negó a trabajar en equipo, fallando ocasionalmente en sus compromisos.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Calificarlo con 'E' (Insatisfactorio) para darle una lección ejemplar que le demuestre la autoridad estricta del docente y prevenga futuros actos de indisciplina ocasionales en el salón de clases.
Otorgarle la calificación de 'B' (Satisfactorio) para no afectar su expediente, considerando que sus fallas no son de extrema gravedad y que en su mayoría sí respeta las reglas.
Asignar la calificación cualitativa de 'C' (Poco satisfactorio) conforme a la rúbrica oficial, y utilizar esta valoración como punto de partida para generar un diálogo formativo sobre la convivencia.
Reducir un punto en la calificación académica de todas sus asignaturas para obligarlo a mejorar su actitud, unificando el rendimiento cognitivo con el comportamiento social.
Situación: Al finalizar el proceso de nivelación y el primer trimestre en Educación Básica Elemental, usted asienta las calificaciones. Un estudiante obtiene la escala cualitativa de 'Iniciado (I)'. Los padres de familia asisten a una tutoría muy preocupados, asumiendo que su hijo tiene un retraso mental irreversible y que reprobará el año.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Confirmar los temores de los padres e indicarles que la nota significa que el estudiante no tiene las capacidades mínimas requeridas, sugiriendo el cambio inmediato a otra escuela.
Explicar asertivamente que la escala 'I' indica que el estudiante recién está empezando a desarrollar la destreza y necesita mayor tiempo de acompañamiento, y diseñar juntos un plan de refuerzo académico.
Derivar inmediatamente al estudiante al sistema de salud pública para que le receten medicación neurológica, justificando que la calificación demuestra una deficiencia cognitiva grave.
Modificar la calificación de forma secreta en la plataforma subiéndola a 'EP' (En proceso) para calmar la angustia de los padres y evitarse la elaboración de planes de nivelación extras.
Situación: Usted recibe en su aula a un estudiante que presenta grandes dificultades para leer, se frustra constantemente, omite palabras y tiene mala caligrafía. Usted sospecha de una Necesidad Educativa Especial (NEE) de aprendizaje. El protocolo institucional le exige tomar medidas antes de solicitar la intervención del DECE.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Exigir a la familia que contrate un psicopedagogo externo y prohíbirle al estudiante rendir exámenes hasta que traiga un certificado médico.
Bajar permanentemente la exigencia del currículo y calificar sus tareas con menor rigor para evitar que el estudiante llore en clase.
Diagnosticar clínicamente al estudiante con dislexia severa basándose en su amplia experiencia como docente de la asignatura.
Aplicar herramientas de detección pedagógica, implementar adaptaciones de acceso preventivas en el aula y remitir el informe fundamentado al DECE.
Situación: Una madre de familia lo aborda violentamente en la calle, fuera del horario escolar, y lo amenaza de forma explícita con agredirlo físicamente y armar un escándalo mediático si usted no modifica las calificaciones de su hijo, quien no alcanzó los aprendizajes mínimos de la materia.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Ignorar la situación por completo y no reportarla a nadie, asumiendo que al haber ocurrido fuera de los predios de la institución educativa, la escuela no tiene ningún tipo de competencia legal.
Mantener el control emocional, no ceder a la coacción académica, informar inmediatamente por escrito a la máxima autoridad del plantel y solicitar que se eleven las medidas de protección a la Junta Distrital.
Modificar rápidamente las calificaciones en el sistema informático cediendo al chantaje para salvaguardar su propia integridad física y evitar manchar el prestigio institucional con un escándalo.
Responder a la agresión con el mismo nivel de violencia en la vía pública para demostrar autoridad y dejar en claro que ningún padre de familia puede intimidarlo bajo ninguna circunstancia.
