Situación: Durante las actividades de Educación Cultural y Artística, usted observa que un estudiante de Básica Elemental presenta graves problemas para asir el lápiz, no logra utilizar las tijeras y se frustra al manipular objetos pequeños. Los padres le restan importancia indicando que el niño es simplemente 'perezoso para las manualidades'.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Aplicar herramientas de evaluación pedagógica, implementar adaptaciones metodológicas como el uso de lápices más gruesos y derivar el caso al DECE por sospecha de dificultades en la motricidad fina.
Diagnosticar clínicamente al estudiante con dispraxia motriz y condicionar su permanencia en la escuela a la contratación inmediata de un terapeuta ocupacional privado.
Acatar la opinión de la familia y obligar al estudiante a repetir planas de caligrafía y recortes durante los recreos hasta que desarrolle fuerza en las manos mediante la práctica intensiva.
Eximir definitivamente al estudiante de todas las actividades manuales, de escritura y dibujo, calificándolo únicamente de forma oral para evitar que llore o se frustre en el aula.
Situación: Al momento de asentar la evaluación formativa de comportamiento, usted analiza el caso de un estudiante que cumple rigurosamente con todas las tareas, respeta el reglamento, no genera conflictos, pero es sumamente silencioso y jamás toma la iniciativa para guiar o liderar a sus compañeros en actividades de convivencia.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Calificarlo con la escala de 'B' (Satisfactorio) de acuerdo con la rúbrica oficial, respetando su personalidad introvertida sin penalizarlo ni exigirle habilidades de liderazgo que aún no ha desarrollado.
Asignarle la máxima calificación de 'A' (Muy satisfactorio) para premiar su silencio y motivarlo a que mantenga esa misma actitud de sumisión y respeto a la autoridad durante los próximos años lectivos.
Colocarle una nota de 'C' (Poco satisfactorio) como medida de presión psicológica para obligarlo a ser más extrovertido y participativo en las dinámicas sociales del salón de clases.
Promediar sus excelentes calificaciones académicas con su comportamiento social para obtener una nota global que refleje su verdadera capacidad intelectual y disciplinaria.
Situación: Durante un examen, usted descubre a un estudiante de Bachillerato utilizando notas no autorizadas ocultas en su dispositivo móvil. El estudiante le suplica llorando que no le anule la prueba, argumentando que si reprueba perderá una beca universitaria internacional.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Suspender al estudiante por una semana de las clases presenciales, exigiendo que sus padres firmen una carta de compromiso notariada antes de permitirle volver a ingresar a la institución.
Retirar el examen, reportar el acto como deshonestidad académica Tipo II, asignar la calificación de cero en la evaluación e iniciar el proceso formativo y disciplinario legal correspondiente.
Amonestar verbalmente al estudiante en privado, confiscar el teléfono celular de forma definitiva y calificar el examen sobre la mitad de la nota para darle una lección moral sin arruinar su futuro.
Destruir el examen y permitir que el estudiante rinda una prueba oral de recuperación al final de la jornada con un mayor grado de dificultad, salvando así su beca universitaria.
Situación: Un estudiante le confiesa que un docente de otra área le ha propuesto subirle sus bajas calificaciones si accede a salir con él fuera del horario escolar. El estudiante tiene miedo. El equipo directivo, buscando evitar un escándalo distrital, le sugiere a usted que converse amigablemente con el docente para que detenga esa actitud.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Organizar una reunión a puerta cerrada entre los padres del estudiante y el docente acusado para que lleguen a un acuerdo de disculpas mutuas y se cierre el caso internamente.
Ignorar el problema argumentando que no hay pruebas físicas concluyentes de la propuesta indecente y sugerir al estudiante que evite quedarse a solas con dicho profesor.
Acatar la disposición directiva y dialogar en privado con el docente implicado, advirtiéndole que está bajo vigilancia y logrando así proteger a la estudiante sin dañar la imagen pública de la escuela.
Rechazar categóricamente el encubrimiento y exigir que el caso sea reportado de forma inmediata a la Junta Distrital de Resolución de Conflictos para la protección de la víctima y el inicio del sumario.
Situación: Al terminar el primer quimestre, un estudiante de Básica Media obtiene la escala de 'Destreza o aprendizaje Iniciado (I)'. Los padres acuden a la institución muy molestos, indicando que el estudiante se esfuerza mucho en casa, por lo que exigen que usted modifique esa calificación en el sistema ministerial.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Defender la integridad de la evaluación, explicar que la escala refleja que el estudiante requiere mayor tiempo de acompañamiento, y estructurar colaborativamente un plan de refuerzo académico familiar.
Delegar la situación al psicólogo de la institución educativa para que él se encargue de lidiar con los reclamos de los padres, ya que el docente solo tiene la obligación de impartir su clase.
Cambiar la nota en el sistema informático subiéndola a 'EP' (En proceso) para reconocer el esfuerzo del niño, calmar la ira de los padres y evitarse un conflicto administrativo prolongado.
Indicar a los padres que la escala de 'Iniciado' significa reprobación automática, y recomendarles que retiren al estudiante del sistema educativo regular porque no tiene el nivel necesario.
