Situación: Se integra a su salón de clases un estudiante diagnosticado con discapacidad intelectual moderada. Al evaluar su nivel de competencia curricular, usted evidencia que el estudiante no posee las bases mínimas para comprender los temas de su asignatura planificados para ese año lectivo.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Liderar el diseño y aplicación del Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC), modificando los objetivos y destrezas para ajustarlos al nivel real del estudiante.
Aplicar una calificación diferenciada mucho más flexible, permitiendo que el estudiante apruebe el año escolar aunque no logre participar en las actividades de la planificación general.
Eximir al estudiante de las evaluaciones académicas formales y enfocar todos sus esfuerzos pedagógicos únicamente en la socialización y bienestar emocional durante las horas de clase.
Solicitar a las autoridades institucionales que exijan a la familia la contratación de un tutor sombra para que se haga cargo del avance académico del estudiante dentro del aula.
Situación: Al emitir los reportes parciales, usted nota que un grupo importante de estudiantes se encuentra en la escala de calificación 'Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos'. Ante esto, usted debe tomar una decisión sobre el siguiente paso en su planificación.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Diseñar e implementar de inmediato un plan de refuerzo académico, asumiendo el acompañamiento pedagógico mediante tutorías o clases de refuerzo.
Solicitar a la Junta de Docentes la retención inmediata de estos estudiantes para respetar su ritmo biológico de aprendizaje y evitar que fracasen en el futuro escolar.
Rebajar de manera general el nivel de dificultad de los objetivos del siguiente trimestre para garantizar que todo el grupo logre aprobar la asignatura sin contratiempos.
Enviar un cronograma intensivo de tareas extracurriculares durante el fin de semana para que los padres de familia asuman la nivelación obligatoria de sus hijos en casa.
Situación: Usted es elegido como miembro del Gobierno Escolar de su institución. Durante una sesión, se debate el uso de ciertos fondos institucionales en un proyecto que usted considera que no beneficia directamente al aprendizaje de los estudiantes, aunque la máxima autoridad del plantel apoya efusivamente la moción.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Ejercer su derecho al debate democrático, exponiendo argumentos pedagógicos sólidos para que los recursos se destinen a áreas de beneficio real para los estudiantes.
Delegar su derecho a voto al representante de los padres de familia para que sean ellos quienes asuman la responsabilidad directa de cuestionar a la autoridad.
Votar a favor del proyecto para mantener un clima de armonía laboral con las autoridades de turno y evitarse cualquier tipo de problema administrativo a futuro.
Evitar asistir a las siguientes reuniones administrativas, argumentando que su enorme carga laboral en el aula es mucho más importante que los debates institucionales.
Situación: Al revisar un proyecto de investigación de fin de quimestre, usted detecta mediante una revisión técnica que los estudiantes han inventado y falseado por completo los resultados de las encuestas y entrevistas que debían realizar en su comunidad local.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Reportar la falta directiva como deshonestidad académica, calificar el trabajo con cero e iniciar el debido proceso disciplinario.
Remitir el caso directamente al DECE para que analice el perfil psicológico de los estudiantes y determine por qué mintieron en su trabajo.
Devolver el proyecto a los estudiantes para que repitan las encuestas y lo entreguen con una penalización menor en la calificación final.
Anular el proyecto y enviar a los estudiantes a realizar trabajo comunitario dentro de la institución como medida de sanción moral y alternativa.
Situación: Una estudiante con discapacidad visual leve (baja visión) se integra a su curso regular. Durante la primera semana, usted nota que se frustra recurrentemente porque no logra copiar a tiempo los esquemas que usted proyecta en la pizarra, a pesar de estar usando sus lentes recetados.
Reflexione: ¿Cuál es la acción que mejor demuestra liderazgo y responsabilidad profesional?
Sugerir formalmente a la autoridad que traslade a la estudiante a una escuela de educación especial, argumentando que el aula carece de los equipos necesarios.
Disminuir la exigencia de las destrezas con criterio de desempeño para esta estudiante y evaluarla de ahora en adelante únicamente por su nivel de participación oral.
Asignar a un compañero de aula la responsabilidad exclusiva de dictarle el contenido durante todo el año para no alterar el ritmo del resto de la clase.
Reubicar a la estudiante cerca de la fuente de información, proveerle el material en macrotipo por adelantado y verbalizar constantemente lo que se escribe en la pizarra.
